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长安区第六中学副校长张健:满腔热血援西藏

2017年9月,长安区第六中学副校长张健毅然加入陕西省“组团式”教育人才援藏队伍,对口支援西藏拉萨阿里高级中学。

西藏拉萨阿里高级中学开展班主任交流会 

响应号召 远赴西藏去支教       

9月20日,张健与其他39名来自陕西、河北两地的援藏老师抵达西藏拉萨阿里高级中学,张健担任德育副校长,他很快进入角色,逐渐适应了新的工作环境。援藏期间,张健克服生活与身体不适,把阿里高中当成了自己的第二个“家”,与其他援藏教师一起为当地教育“输血”,为西藏孩子铺就通往知识殿堂的“天路”。自进藏支教以来,由于工作繁忙,张健一年多未能回家。2018年春节回家也未能充分休息,各种汇报、采访和分享使他忙得不亦乐乎。每当与身边的同事、朋友分享自己的援藏工作感受时,张健表示,虽然条件艰苦,但自己乐在其中,也倍感自豪。       

克服困难 脚踏实地干工作

新的工作岗位,新的工作环境,新的挑战,面对诸多困难,张健从不叫苦叫累,他不断摸索,不断总结,全身心投入新的工作岗位。高原空气稀薄,缺氧,他想方设法克服困难,从不给组织添麻烦。在工作中,张健积极将先进的工作经验和管理理念带到阿里高级中学,结合实际,为该校德育注入新的血液,使该校的德育工作得到提升。      

张健说:“我就想去尝试一下,都说西藏那边条件恶劣,学生基础差,我就想去了解一下到底有多差。当然再差的学校肯定有我学习的地方,我过去也是抱着学习的态度,在那边学习一些经验,回来到实际工作中也有用处。在开展工作的过程中,我发现正如人们所说,西藏的教育还是特别落后,学生基础真的很差。针对这些情况我们援藏老师的主要任务就是传、帮、带,把先进的教学理念、管理经验带到当地,带动当地老师尽快成长,使当地的教育在理念、管理上提高层次,逐渐改变藏区落后的教育面貌。”      

 作为一名校级领导,张健对自己严格要求,他对自己提出“凡事以身为先”的工作要求。他说,只有这样,自己才能在师生中树立良好的形象,才能更好地开展工作。在藏期间,张健每天按时上班,从不迟到,没有请过一次病、事假。他坚持在校园和教学楼巡查,发现问题,及时处理。每周日坚持和学校保安以及学生会成员对外出归校学生进行安检,和德教处的工作人员对全校各班的纪律、卫生、学生到校以及学生手机的上交,班主任的到岗情况进行督促检查。他希望通过自己的行动影响学生、规范学生的行为。      

在日常巡查中,张健发现校园的卫生死角和校园绿化带中常有垃圾,他安排德教处的所有工作人员带领学生会的干部对校园环境卫生进行大整治,让学生们明白“校园是我家,环境卫生靠大家”的思想。通过这些活动的组织开展,学生更加珍惜爱护校园环境。在对教学区的巡查过程中,张健看到教学楼的楼梯楼道地面有污渍、墙面乱贴乱画、标语脱落、各班教室地面不干净、学生储物柜不整洁、物品摆放凌乱现象,安排了两次全校大扫除,把德教处的工作人员安排到各个级部以及班级,对各班的卫生情况进行检查。通过大扫除,教学楼的卫生大有改观,在德教总结会上,他对全校学生进行环境卫生再教育,提高学生们的环保意识。      

张健把阿里中学当成了自己的第二故乡。他用藏族学员熟悉的语言作为讲课语言,用藏族学员熟悉的事例作讲课案例,将深刻的理论用通俗的语言表达出来,让他们听后记得住、理解深、忘不掉。他主动帮助阿里中学青年教师,经常与他们交流思想、探讨教学,不仅把自己积累的教学经验毫无保留地教给他们,还注重从人生观、教师职业道德、教学理念、教学、科研等方面对他们进行引导,通过带师德、带教学、带课题、带特长,帮助青年教师提升师德、教学、科研能力。通过他的言传身教,许多老师对教育工作有了更深刻的认识和理解,工作的责任心、事业心和创新协作意识也大大增强,不仅学会了运用现代教育技术进行教学,也对科研方法与程序、科研报告与论文写作方法有了深入了解和掌握。

情牵阿里 想方设法送温暖

长安区第六中学副校长张健为西藏拉萨阿里高级中学学生授课      

 西藏拉萨阿里地区高级中学是异地办学,所招学生都是阿里地区的学生,阿里地区距离拉萨市最近的县1100公里,最远的达1700多公里。由于山高路远、交通不便,每到学生放假的时候,如何护送学生安全回到家中,成了学校工作的重中之重。自从张健来到阿里中学后,每年这项工作都是他亲自安排。2017年冬季护送学生工作从12月初就开始着手做准备,12月25号最后一批护送完。张健两次奔波1700多公里,护送学生返乡,保证了学生的人身安全,把援藏教师的热情送进了西藏的千家万户,受到当地藏民和阿里教体局的充分肯定和高度赞扬。

取长补短 开拓创新谋发展 

作为德育副校长,德育工作是张健的主要职责。初到德教处,他发现德教工作人员没有明确的分工,他们在个各级部都有教学任务,德教处的事务本来比较繁杂,基于以上原因德教的工作效率比较低,有些工作出现“真空地带”,针对这些情况,张健和德教处的同志们一起讨论,根据他们的课时、个人的特点,对他们的工作进行了重新分工,做到事事有人干,人人有事干,遇见大事一起干。这样,最大限度地发挥工作人员的特长,调动大家的工作积极性,提高了工作效率。     

 一个学校的发展,班主任队伍建设至关重要。为了提高班主任的工作能力,加强班主任的工作责任心,解决年轻班主任在班级管理中的困惑,期中考试后,张健主持召开了班主任经验交流会,会上经验比较丰富的六名班主任进行经验分享,帮助年轻班主任尽快成长,使他们成为学校德育队伍的中坚力量。      

为了加强德教处干事的工作水平,提高他们的管理能力,张健组织德教处召开座谈会,相互讨论在管理学生过程中的心得体会,大家畅所欲言,相互交流,形成融洽和谐的工作氛围,提高了他们工作的积极性。      学生的成长既离不开学校教育,也离不开家庭教育。为了形成家校教育合力,构造学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式,张健主持召开自建校以来的首次家长会,选举产生了首届家长代表委员会,以促进家长与学校的沟通,帮助学校更好、更广泛地征求家长的建议和意见,从而更有力地推动阿里中学的发展。

心系教育,甘洒热血育桃李             

在援藏的一年半中,张健把组织的信任、党员的责任和群众的期望作为援藏工作的动力,顽强克服当地恶劣的自然条件,为阿里干部教育和人才培养履职尽责,他兢兢业业,向组织和阿里人民呈交了一份合格的答卷。

当问到援藏工作的最大感受时,张健讲了12个字:乐观面对、感恩知足、无怨无悔。他说:“两年的援藏工作让我懂得了民族团结的真正含义,学到了‘朴朴实实当儿女,认认真真做工作,缺氧不缺精神,艰苦不降标准’的干事原则和‘特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献’的老西藏精神。” 习近平总书记在中央第六次西藏工作座谈会上强调:“高原工作,最稀缺的是氧气,最宝贵的是精神。”在一年多的支教工作中,缺氧但不缺精神,张健用真诚与爱,诠释了援藏教师的责任和担当,他被西藏自治区教育厅评为“最美援藏教师”,他的无私奉献和所做出的成绩,得到了阿里中校、全体学生和所有援藏教师的好评。      

西安市长安区教育局组织监察科副科长田婉利表示,张健同志舍小家、为大家,身体力行的传承和践行着老西藏精神和长安教育铁军精神,长安区教育系统干部将以“讲政治、敢担当、改作风”专题教育为促进,以张健等援藏干部教师为榜样,立足本职,勇担使命,为教育跨越发展提升贡献力量。     

张健说,援藏不仅仅是换一种生活方式,更是一份沉甸甸的责任与担当,他希望通过自己的努力,向藏区群众展现共产党员、陕西教师、长安教育人的过硬作风和良好形象,把长安教育的公益情怀、教育情怀播撒在雪域圣地。

来源:西安市教育局  责任编辑:李瑞

(原标题:长安区第六中学副校长张健:满腔热血援西藏)